PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SMART APPS CREATOR (SAC) PADA MATA PELAJARAN TIK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA AL-MUBAROK SERANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana penggunaan media pembelajaran yang dibuat melalui aplikasi Smart Apps Creator (SAC) mempengaruhi tingkat minat belajar siswa kelas XI di SMA Al-Mubarok Serang dalam mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Latar belakang masalah dalam penelitian ini muncul karena minat belajar siswa masih tergolong rendah, hal ini disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik dan tidak memiliki inovasi yang memadai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu, yaitu quasi experiment, dan menerapkan desain kelompok kontrol yang tidak setara. Populasi dalam penelitian ini meliputi semua siswa kelas XI di SMA Al-Mubarok Serang, sedangkan cara mengambil sampel menggunakan metode purposive sampling. Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner yang mengukur minat belajar, dan alat tersebut sudah dites untuk memastikan bahwa hasilnya valid dan terpercaya. Analisis data dilakukan dengan cara memeriksa apakah data memiliki bentuk distribusi normal, menentukan apakah varians data sama, melakukan analisis regresi linear sederhana, melakukan uji t, dan menghitung nilai koefisien determinasi dengan menggunakan program SPSS. Hasil belajar bisa dilihat dari rata-rata nilai kelas eksperimen yang mencapai 88,42, sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 84,17.Dari hasil tes pasca pembelajaran, pembelajaran di kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis SAC memberikan dampak positif dan nyata terhadap semangat belajar siswa dalam mata pelajaran TIK.Oleh karena itu, SAC bisa dijadikan pilihan alternatif yang efektif sebagai media pembelajaran digital, sehingga dapat mendukung proses belajar TIK di tingkat sekolah menengah atas serta meningkatkan kualitas pembelajaran yang berpusat pada siswa.